Пів сотні коледжів України отримають гранти до 250 тисяч: список переможців

П’ятдесят один професійний і фаховий коледж України отримають гранти до 250 тисяч гривень на розвиток освітніх проєктів. Фінансування спрямують на посилення співпраці з роботодавцями, створення інклюзивного середовища, цифровізацію навчання, підтримку кар’єрного розвитку студентів та оновлення позиціонування закладів освіти.

Конкурсний відбір відбувся в межах проєкту «Масштабування покращень у ЗПО: підтримка відтворення перевірених підходів надавачами освітніх послуг в Україні». Ініціатива реалізується Національною установою розвитку за фінансової підтримки Європейського Союзу, Німеччини, Польщі, Естонії та Данії в межах мультидонорської програми Skills4Recovery.

Загалом на конкурс надійшло 263 заявки від 181 професійного та фахового коледжу з різних регіонів України. За результатами оцінювання переможцями стали 51 заклад. Кожен із них отримає фінансову підтримку до 250 тисяч гривень для реалізації конкретного плану розвитку.

На що коледжі зможуть спрямувати грантові кошти

Грантову програму поділили на шість напрямів. Найбільше переможців визначили у категоріях, пов’язаних із партнерством між закладами освіти та бізнесом. Такий пріоритет пояснюється потребою швидше адаптувати підготовку студентів до актуальних запитів роботодавців і відновлення економіки України.

Спільні проєкти з роботодавцями реалізовуватимуть десять закладів. Кошти можуть бути використані для створення практичних навчальних програм, проведення спільних занять, організації стажувань, оновлення майстерень та залучення представників підприємств до освітнього процесу.

Підвищення кваліфікації викладачів і майстрів виробничого навчання також обрали десять переможців. Цей напрям дасть змогу педагогам ознайомитися із сучасними технологіями, виробничими процесами та вимогами підприємств, щоб передавати студентам більш актуальні професійні навички.

Інклюзивне освітнє середовище передбачене для дев’яти коледжів. Проєкти можуть стосуватися облаштування доступних приміщень, удосконалення навчальної інфраструктури, закупівлі необхідного обладнання та створення умов для повноцінного навчання людей з інвалідністю.

Цифровізацію освітніх послуг розвиватимуть вісім закладів. Йдеться про покращення онлайн-навчання, підготовку цифрових матеріалів, розширення доступу до освітніх платформ та забезпечення можливості навчатися незалежно від місця перебування студента.

Ще вісім коледжів працюватимуть над інтеграцією випускників на ринок праці. У закладах розвиватимуть кар’єрні центри, консультаційну підтримку, навички пошуку роботи та можливості для самозайнятості.

Шість переможців обрали напрям автономії закладів професійної освіти. Їхні проєкти будуть спрямовані на формування нової ідентичності, покращення комунікації з абітурієнтами та роботодавцями, а також репозиціонування коледжів у своїх громадах.

Список коледжів-переможців

Напрям «Співпраця з бізнесом: спільні проєкти з роботодавцями» представлять Комунальний заклад «Вінницький професійний коледж сфери послуг» Вінницької обласної ради, Державний навчальний заклад «Запорізьке вище професійне училище», Хмельницький професійний ліцей електроніки, Комунальний заклад «Дніпровське вище професійне училище будівництва» Дніпровської міської ради та Комунальний заклад Сумської обласної ради «Сумське вище професійне училище будівництва і дизайну».

Також у цій категорії перемогли Відокремлений структурний підрозділ «Херсонський політехнічний фаховий коледж Національного університету “Одеська політехніка”», Львівський професійний коледж готельно-туристичного та ресторанного сервісу, Державний навчальний заклад «Одеський професійний ліцей будівництва та архітектури», Гніванський професійний ліцей і Державний навчальний заклад «Крижопільський професійний будівельний ліцей».

Напрям «Співпраця з бізнесом: підвищення кваліфікації педагогів і майстрів виробничого навчання» охопив Відокремлений структурний підрозділ «Морехідний фаховий коледж імені О. І. Маринеска Національного університету “Одеська морська академія”», Відокремлений структурний підрозділ «Виноградівський фаховий коледж Мукачівського державного університету», Рівненський професійний коледж ресторанного і готельного бізнесу, Миколаївський професійний машинобудівний ліцей та Чернівецьке вище комерційне училище Державного торговельно-економічного університету.

Гранти за цим напрямом також отримають Державний заклад професійної освіти «Придніпровський професійний ліцей м. Дніпро», Державний навчальний заклад «Вище професійне училище №7 міста Вінниці», Державний навчальний заклад «Полонський агропромисловий центр професійної освіти», Фаховий коледж технологій, бізнесу та права Волинського національного університету імені Лесі Українки та Галицький фаховий коледж імені Вячеслава Чорновола.

Переможцями напряму «Інклюзивне освітнє середовище: навчальне середовище для людей з інвалідністю» стали Відокремлений структурний підрозділ «Ніжинський фаховий коледж Національного університету біоресурсів і природокористування України», Білоцерківський фаховий коледж сервісу та дизайну, Центр професійно-технічної освіти №1 м. Івано-Франківська, Київський професійний коледж сфери послуг і Колківський центр професійної освіти.

До списку також увійшли Відокремлений структурний підрозділ «Харківський торговельно-економічний фаховий коледж Державного торговельно-економічного університету», Відокремлений структурний підрозділ «Надвірнянський фаховий коледж Національного транспортного університету», Комунальний заклад «Прилуцький професійний ліцей» Чернігівської обласної ради та Львівський професійний коледж моделювання і ресторанної справи.

У напрямі цифровізації освітніх послуг гранти отримають Державний навчальний заклад «Кременецький професійний ліцей», Державний навчальний заклад «Краматорське вище професійне торгово-кулінарне училище», Відокремлений структурний підрозділ «Економіко-правничий фаховий коледж Запорізького національного університету» та Відокремлений структурний підрозділ «Автомобільно-дорожній фаховий коледж Національного університету “Львівська політехніка”».

Серед переможців цієї категорії також Державний професійно-технічний навчальний заклад «Острозьке вище професійне училище», Київський фаховий коледж транспортної інфраструктури, Васильківський професійний коледж і Комунальний заклад Сумської обласної ради «Глухівське вище професійне училище».

Напрям «Краща інтеграція на ринок праці: кар’єрні центри та підтримка самозайнятості» об’єднав Комунальний заклад «Чернігівський професійний будівельний ліцей» Чернігівської обласної ради, Криворізький фаховий коледж торгівлі та готельно-ресторанного бізнесу, Кропивницький професійний ліцей сфери послуг і торгівлі, Тернопільське вище професійне училище ресторанного сервісу і торгівлі та Миколаївське вище професійне училище технологій та дизайну.

Грантову підтримку за цим напрямом також отримають Відокремлений структурний підрозділ «Техніко-економічний фаховий коледж Національного університету “Львівська політехніка”», Кам’янське вище професійне училище та Відокремлений структурний підрозділ «Автотранспортний фаховий коледж Національного технічного університету “Дніпровська політехніка”».

У категорії автономії закладів професійної освіти перемогли Луцьке вище професійне училище будівництва та архітектури, Державний навчальний заклад «Професійний ліцей м. Українки», Відокремлений структурний підрозділ «Харківський фаховий коледж харчової промисловості Державного біотехнологічного університету» та Львівський професійний коледж прикладного мистецтва та дизайну.

Останніми учасниками цього напряму стали Відокремлений структурний підрозділ «Миргородський фаховий коледж імені Миколи Гоголя Національного університету “Полтавська політехніка імені Юрія Кондратюка”» і Комунальний заклад «Чернігівський професійний ліцей залізничного транспорту» Чернігівської обласної ради.

Що змінять гранти для професійної освіти

Отримане фінансування має допомогти коледжам швидше реагувати на потреби регіональних ринків праці. Практична співпраця з підприємствами дозволить оновлювати зміст навчання, залучати фахівців-практиків і створювати для студентів більше можливостей отримати перший професійний досвід ще під час навчання.

Важливим результатом стане і посилення спроможності педагогів. Сучасне обладнання та програми підвищення кваліфікації допоможуть викладачам краще готувати студентів до роботи в умовах технологічних змін. Водночас цифрові рішення зроблять навчання доступнішим для тих, хто не може регулярно відвідувати заняття очно.

Розвиток інклюзивної інфраструктури сприятиме залученню до професійної освіти більшої кількості людей з інвалідністю. Кар’єрні центри мають допомогти випускникам визначитися з професійним шляхом, знайти роботу, започаткувати власну справу або отримати підтримку під час переходу від навчання до зайнятості.

Реалізація грантових проєктів триватиме протягом жовтня та листопада 2026 року. У Міністерстві освіти і науки очікують, що результати ініціативи сприятимуть розвитку професійної освіти та підготовці фахівців, яких потребують українські підприємства, громади й економіка держави.